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你的托福世界“杯(备)”开启了吗?

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发表于 2018-8-22 17:14:51 |显示全部楼层
  托福考试刚结束,C罗和梅西双方进行了亲切友好的会晤:”Howwasyourtest,Messi?”“考的怎么样,Messi?”

  “Ibombedtheexam.I’mfreakingout(紧张;害怕)rightnow!”

  bomb!炸弹?Messi做了这么多年我想做却不敢做的事!Why?

  同学们,bomb这个词的常见含义是名词“炸弹”,动词“轰炸”。在美语中既可以表示“轰动,成功”,也可以表示“把…搞砸,惨败“。比如2018世界杯的旋风小子姆巴佩最近很热门,我们可以说:”Heisabomb.”他是个很轰动的人。

  注:以上内容用以致敬三位在刚刚结束的世界杯中努力拼搏,为荣誉而战的杰出球员。

  同学们,如果你也曾遇到同样的尴尬,还不快来北京新东方VIP报名托福预备听力口语课程!你会在轻松愉快的氛围下获得进步,在未来的托福学习中拔得头筹。

  老师我来到这里学什么?

  1

  先来纠纠音吧!

  大部分同学没有系统学习过音标以及英语的听力技巧。而掌握正确的发音,对今后托福听力口语的学习有着非常重要的作用和影响。

  先来试试aisle

  一定有人脑中闪过“哎嗖”。嗖的一下就犯了糊涂!

  /a?l/n.通道

  “s”这个字母在这个单词中不发音。如果平时读音有误,在听力中听到aisle的正确发音时,将无法第一时间识别和辨别出来。

  再来看看herbal

  adj.草药的

  这个单词的英音是/'h??b(?)l/,h发音清晰。美音为/'?bl/,h不发音。托福考试中,大部分情况下我们听到的是美式发音,而对/'?bl/发音不熟悉的同学,可能会误认为自己听到了一个新的单词。

  最后steak是个常见词汇

  n.牛排

  多有人读成/st?k/(=stickn.棍,手杖),而它的正确发音为/ste?k/。设想你走入一家美国餐厅:“Iwouldliketohavethe/st?k/thanks”餐厅服务员一定认为你牙口不错,“请帮我来根棍儿谢谢。”

  2

  听力技巧你了解吗?

  大家一起来看一句话:Whyareyousingle?你为什么单身?

  如果我们给这句话来点颜色,看看含义上的变化:

  Whyareyousingle?

  你为什么单身?(强调原因)

  Whyareyousingle?

  你为什么单身?(强调人)

  Whyareyousingle?

  你为什么单身?(强调单身状态)

  快来试试分别将重读放在不同单词上,把这个句子读出来。它所表达的含义是否会因为侧重点的不同而产生些许变化?相信你一定读出了其中的真谛,真棒!

  再来看看下面这句话:

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  你能告诉她这个餐厅服务员不能支持哪位体育明星吗?

  这句话看起来信息量有点大,实则包含了丰富的听力技巧包括变音;消音;连读;喉塞音以及闪音等。你能将他们找出来吗?

  变音

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  先来看看红色部分/k?dju?/,同学们要记得,在清辅音/t/和浊辅音/d/之后接半元音/j/时,声音分别会接近/t?/和/d?/,所以Couldyou会读成/kud?u/.

  消音

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  当美国人说话速度快的时候,为了使表达更流畅(其实是一种轻松懒散的发音习惯),一些不好发的音会被自动省略,这就产生了消音的概念。h开头的代名词常会出现消音的情形,her原本的发音为/h??/,在消音后会夸张的剩下孤独的/??/这个音。

  连读

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  连读是一种非常常见的发音规则,同样是为了使表达更为自如和流畅。比如sportsstar中,sports/sp??ts/是清辅音/ts/结尾,star/stɑ?/是清辅音/s/开头,当两个s碰到一起,我们直接长读一次/s/这个音就可以了,省时又省力,快来试试看吧!

  喉塞音

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  当我们发音的时候感觉喉咙气流受阻而停顿就是遇到了喉塞音。一般词尾会出现喉塞音。仔细体会,can’t中的t是否能够像too中的t一样很顺畅的发出来呢?

  闪音

  Couldyoutellherwhichsportsstarcan’tthewaitersupport?

  闪音是同学们比较难理解的一种语音现象,这种发音需要“弹舌”。而这是很多同学仍然没有掌握的一种发音规则。如果我们把waiter中的“t”读成正常“t”的发音是很难模仿美国人将er读出非常地道的儿化音的。但如果我们试试“d”这个发音,神奇的事情发生了,你也可以读的很“美国人“,快让舌头充分的放松来产生一个漂亮的弹舌音吧!

  如果你现在一脸懵,正在问自己“我是谁,我看到了什么?”,那就快来新东方VIP报名托福考前基础听力口语课程吧!因为一口漂亮的发音不仅会在托福口语考试中夺得优势,听力上也不会错过那些你原本就熟悉的单词和表达!

  3

  生活场景知多少?

  为了夯实同学们的英文基础,我们将会从生活场景会话出发,锻炼同学们的基础听力能力,从而为托福对话类(Conversations)题目的学习做好准备。积累一定的生活类词汇,并在听力中应用和实践各种听力技巧,同学们的听力学习将会变得更加循序渐进,有据可循。相信老师,听力障碍终会扫清,让我们从源头解决困惑,获得真正意义上的提升!

  4

  托福题型全覆盖

  基础打牢了,我们要进入托福入门的学习了!托福预备VIP听力口语课程,会让你充分了解托福考试的各种题型和答题方法,并通过将内容细化分类的方式带你逐一突破每种题型的难点。

  以托福听力考试为例

  托福听力考试的对话(Conversations)部分通常涉及北美校园生活,如:图书馆借书,和教授谈论如何提升论文写作等。而讲座类话题涉及的范围非常广泛,涵盖建筑;历史;艺术;地理;生物学;哲学;心理学;社会学等。听力考试按题型划分可分为:主旨题;主要目的题;主要细节题;句子功能题;态度题;组织结构题;连接内容题和推论题。

  1

  主旨题,要求我们理解讲座或对话的主旨大意。

  如老师在讲座前说:”Right,todaywearegoingtodiscuss…””Let’scontinuetotalkabout….”从而直接引出主旨。同时,主旨也可能间接出现在整个文段中,需要同学们自己去总结和综合文段信息得出结论。

  2

  主要目的题,需要同学们了解说话人引起对话的主要意图和目的,要注意区分和主旨题的差别。

  比如一个学生来找图书管理员补办图书卡,图书管理员很快协助解决了这个问题。接着,他给学生推荐图书馆的兼职工作,学生很感兴趣,于是开始热烈讨论。那么这个学生前来的主要目的是什么?这个对话的主旨又是什么呢?显然,themainpurpose主要目的ofthestudentwastoissueanewcard办新卡。而thisconversationismainlyabout主要关于thepart-timejob兼职工作。

  3

  主要细节题,要求同学们听懂明晰的细节或事实。不要尝试去记录不重要的单词和次要细节(比如细碎的时间,地点等)。

  4

  句子功能题,要去理解句子起到的作用,说话者为什么会这么说?此类题型通常涉及重新播放文章中的一句话或几句话,因此一定要用心听。态度题,要求听出说话人的态度或观点,从而进行推断并理解说话人想表达的意图。这种题型对学生有一定的语感要求,因此平时对英语生活类对话的练习会有助于此类题型的作答。

  5

  组织结构题,连接内容题和推论题分别要求学生:把握整个讲座的结构,看看是以何种方式组织起来的,组织方式有对比/举例/因果/年代顺序等;理解讲座中各个观点之间的关系;根据已听到的内容来推测而得出结论。

  对于基础理解题型(主旨题;主要目的题和细节题),同学们要注意:

  扩充词汇

  专注内容和大意

  预测

  写下重要观点和主要细节

  对于实际理解题型(句子功能题;说话者态度题),同学们应:

  思考说话人想要达到的目的:道歉?抱怨?还是建议?

  注意说话人说话方式:正式?随意?有把握?平静?激动?

  注意说话人的确定程度

  注意说话人话题转换(题外话è回正题)

  注意说话人的语调和重音

  而对于连接信息类题型(组织结构题;连接内容题和推论题),同学们要:

  思考讲座谋篇布局。注意标志词。

  弄清各个观点间的关系(因果,对比等)

  注意听表示观点之间关系的词汇(however;therefore;whereas等)

  预测下文的信息和观点

  写出内容提纲

  相信通过托福预备听力口语课程系统的拆解式分析和学习方法,同学们能够将英语基础能力与答题技巧同步提升,为进入托福课程的学习做好充分的准备!优秀的老师们在这里等着优秀的你,下一个四年,你将成为北京新东方世界杯最佳学员!

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